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教育図書

新教育課程実践シリーズ 8
  1. 新教育課程実践シリーズ 8
  2. 実践 特色ある学校づくり 小学校編
  • 高階玲治 編者
  • 村川雅弘 編者
  • B5判/154頁
  • 定価:2592円
  • 発行年:2000年
  • ISBN:978-4-8100-0323-9

【在庫なし】
1.特色ある学校づくりの考え方(第1部)と実践事例の紹介(第2部)による2部構成。
2.実践事例は、地域の特色を生かす、現代的課題に迫る、新しい学習環境を生かす、こころの教育の重視、学校の独自性を生かす、教育活動に特色など、多彩な展開
3.実践校から学ぶ「特色」の考え方と教育活動を生み出す創意工夫の数々。

目次

第1部 特色ある学校づくりをどう考えるか

1 新教育課程と特色ある学校づくり
 なぜ、特色ある学校づくりなのか/学校のビジョン経営とその実現化
2.学校の自主性・自律性とサポートシステム
 学校の自主性・自律性の確立/学校への教育委員会のサポートはどう変わるか/校長のリーダーシップはどう変わるか
3 教育課程経営の考え方
 特色ある学校づくりと教育課程経営/教育課程の編成手順/教育課程の評価と改善
4 学校教育目標をどう見直すか
 学校教育のビジョンの明確化/生涯学習対応の学校教育目標づくり/学校の課題追求と特色ある学校づくり
5 新教育課程で授業はどう変わるか
 自ら学ぶ態度の育成/新しい授業の取り組み/豊かな学力形成と新しい評価の課題
6 地域環境をどう生かすか
 地域環境をどう把握するか/地域の多様な教育資源の活用/地域との連携で学校はどう変わるか
7 総合的な学習と特色ある学校づくり
 総合的な学習で学校の特色を/特色づくりのポイント/教育課程上の位置づけ/教科との関連/道徳・特別活動との関連
8 日課表と週時間割編成をどう進めるか
 小学校の生活・学習環境をどう考えるか/日課表・時間割編成の具体的プラン/年間計画における弾力的運営
9 教職員の意識改革と協働体制をどうつくるか
 特色ある学校と開かれた学校/特色ある学校づくりと教職員の意識改革/特色ある学校づくりに向けた協働体制づくり/地域社会との教育協力システムの開発



第2部 特色ある学校づくりの実践

地域の特性を生かす
1 地域の自然を生かした体験活動
  静岡県伊東市立川奈小学校
2 地域の人材活用による教育活動の展開
  東京都東村山市立回田小学校
3 地域の素材・人材を生かす総合的な学習
  香川県綾南町立陶小学校

現代的課題に迫る
4 「健康」をテーマとした総合的な学習
  東京都新宿区立大久保小学校
5 総合的な環境学習と環境フェスタ
  鹿児島県鹿児島市立城南小学校
6 「共に生きる子ども」をめざす教育課程
  山形県山形市立第十小学校

新しい学習環境を生かす
7 主体的な学習を支える学習環境のバリア・フリー化
  福岡県大刀洗町立大刀洗小学校
8 学校のインテリジェント化
  金沢大学教育学部附属小

心の教育を重視
9 豊かな心をはぐくむ「総合単元的学習」
  徳島県松茂町立喜来小学校
10 6年間を通じた「自分づくり」
  香川県観音寺市立観音寺南小学校

学校の独自性を生かす
11 伝統の作文教育を生かした総合学習
  愛知県西尾市立室場小学校
12 マルチメディアプロジェクトで学校改革
  神奈川県横浜市本町小学校
13 「表現」と「地域」をキーワードにした学び方学習
  大阪府大阪市立西淡路小学校

教育活動に特色
14 学級経営の充実による「学級文化づくり」
  新潟県亀田町立亀田東小学校
15 かかわり、ささえ、あらわす力を育てる総合的な学習
  兵庫教育大学学校教育学部附属小学校
16 知の総合化と豊かで確かな教育課程づくり
  東京学芸大学付属大泉小学校

基礎・基本の定着
17 主体的学習態度の育成と授業の改革
  福島県白河市立白河第2小学校