日本教育方法学会の第３７回大会のシンポジウム「２１世紀の学校と学びのあり方を考える」と５つの研究課題「子ども参加による教育活動の編成と展開」「総合的な学習と教科教育の課題」「授業改善に教育評価はどうかかわるか」「情報通信技術による学びの変化とその研究のあり方「授業研究方法論の検討－岡山市内小学校での実際の授業づくりを基にして」における研究討議を参考に編集
目次
１ ２１世紀の学校と学びのあり方を考える１ 子どもの学力と学びの質的転換を図るには
２ 教育課程編成・授業づくりにおける生徒参加とその意義
３ ドイツの教授学と学校改革運動
４ 情報通信技術（ICT)による学習の変化
２ 授業改革と授業研究方法論の検討
１ 学校改革と授業研究
２ 授業研究方法論の検討
３ 個別学習用教材開発による授業改革
４ 教育評価への子どもの参加
３ 教育方法学の研究動向
１ 学力と授業論を中心に
２ 子ども参加と特別活動論
