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小学生のスタディスキル
  1. 小学生のスタディスキル
  2. 小学生のスタディスキル
  3. 「学び方」がわかれば,学校はもっと楽しくなる

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低学年で身につけたい40のスキル

 「何度教えても,わかるようにならない!」。そんなとき,子どもは,学習以前に,「学び方」でつまずいているのかも知れません。
 本書では,将来にわたって子どもたちが自律的に学べるように,小学校低学年のうちから育てたい40の基本スキルを取り上げ,教室や家庭でできる具体的な支援の方法を解説します。

【本書の特徴】
●育てたい力(スキル)と学習指導要領の関係を示しました。
●子どもの認知特性に配慮し,発達障害のある子どもの学習支援に役立つようにしました。
●家庭でできる子どもへのかかわり方を,ワンポイントアドバイスとして収録しました。

目次

第1章 スタディスキルを育てる
1 子どもたちの学びを見直そう 10
2 なぜ,子どもたちは学べないのか 16
3 一人一人を生かした学びの力を育てよう 19

第2章 こんなスタディスキルを育てたい
1 はじめに 24
2 読むスキル 26
3 書く(書字)スキル 29
4 聞く・話すスキル 31
5 計算(数概念)スキル 33
6 問題解決のスキル 36

第3章 学校が楽しくなるスタディスキル
<朝の会>
1 先生の話を聞く 40
2 1日の見通しをもつ 42
3「きょうのめあて」をもつ 44
4 朝の会の司会をする 46
5 ショートスピーチをする 48
<国語>
6 いろいろな言葉で表現する 50
7 ひらがな・カタカナを読む 52
8 文を読む 54
9 物語のあらすじをつかむ 56
10 鉛筆で書く 58
11 特殊音節など 60
12 漢字を書く 62
13 作文を書く 64
14 感想文を書く 66
15 ノートに書く 68
<算数>
16 数のまとまり 70
17 繰り上がりの計算 72
18 九九を覚える 74
19 時計を読む 76
20 形を見分ける 78
21 ものさしを使う 80
22 位置と方向 82
23 道順を説明する 84
24 テストを受ける 86
<体育>
25 ボディイメージ 88
26 体を動かす 90
27 縄跳びをする 92
28 ルールを守る 94
29 運動遊びをする 96
<図工・工作>
30 はさみやのりを使う 98
31 観察記録を書く 100
32 絵を描く 102
<学校生活>
33 グループで活動する 104
34 メモをとる 106
35 持ち物を整理整頓をする 108
36 当番活動をする 110
<家庭学習>
37 時間の見通しを持つ 112
38 自由研究をする 114
39 宿題をする 116
40 次の日の準備をする 118

第4章 すてきな支援者になろう
すべての子どもに学ぶ楽しさを/機会の平等ということ
/学習のつまずきをもっと重視する/だれかが,どこかで,ほんの少し

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