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教育図書

教科の本質から迫る
  1. 教科の本質から迫る
  2. コンピテンシー・ベイスの授業づくり
  • 奈須正裕 編著
  • 江間史明 編著
  • A5判/184頁
  • 定価:2592円
  • 発行年:2015年
  • ISBN:978-4-8100-5659-4

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コンテンツ,教科の本質,コンピテンシーが調和する教育をめざして

教科の本質を巡る各教科間での率直な対話を通して,資質・能力育成を中心に据えたカリキュラムと授業づくりの青写真を描くとともに,各教科の独自性と普遍性に関する,より本格的な議論に向けての暫定的見通しを提示する。

目次

第吃堯ゞ飢覆遼楴舛ら迫るコンピテンシー・ベイスの授業づくり

 第1章 コンピテンシー・ベイスの教育と教科の本質●奈須正裕
  1.なぜ今,コンピテンシー・ベイスの教育なのか
  2.コンピテンシー・ベイスのカリキュラムと教科の本質
  3.コンピテンシー・ベイスの教育方法

 第2章 協働討議:コンテンツ,教科の本質,コンピテンシーが調和する教育をめざして●奈須正裕×鶴田清司×江間史明×齊藤一弥×丹沢哲郎×池田真
  1.教科の本質とコンピテンシーの関係
  2.各教科の多様性が豊かなコンピテンシーの形成を促す
  3.コンピテンシー・ベイスにおけるコンテンツの質
  4.本物のプロセスを垣間見せる授業へ
  5.真に汎用的な能力は具体的な学びでこそ培われる
  6.時代を超越した本質的にして挑戦的なモチーフ

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 第3章 国語科:「根拠・理由・主張の3点セット」で論理的思考力・表現力を育てる●鶴田清司
  1.基本的な立場−コンピテンシー・ベイスとコンテンツ・ベイス
  2.国語科におけるコンピテンシー・ベイスの教育
  3.コンピテンシー・ベイスの国語か授業づくり

 第4章 社会科:多角的な見方・公正・民主主義●江間史明
  1.はじめに
  2.コンピテンシー・ベイスによる授業の構想
  3.「教科の本質」という次元を位置づける意味
  4.社会顔本質たる見方考え方の構想

 第5章 算数・数学科:算数・数学という文化を丁寧に受け継ぐ●齊藤一弥
  1.算数・数学を学ぶことの価値を問う
  2.算数・数学の授業ではぐくむ資質・能力
  3.算数・数学で期待される資質・能力をはぐくむ文脈
  4.算数・数学の授業に期待されていること

 第6章 理科:科学的探究の理解とそれを用いる能力●丹沢哲郎
  1.はじめに
  2.アメリカにおける科学的リテラシー論の変遷
  3.コンピテンシーと理科の本質
  4.理科の本質とコンピテンシー育成をつなぐ授業
  5.おわりに

 第7章 英語科:語学能力の育成から汎用能力の育成へ●池田 真
  1.はじめに
  2.英語科の現在−−内容と方法
  3.英語科の本質−−固有性と不可欠性
  4.英語科のこれから−−新しい学力観と教育法
  5.まとめ−−あらためて「英語科の本質」とは

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