授業からの学校改革｜教育図書

授業からの学校改革
授業からの学校改革
「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得

市川伸一　編著
A5／184頁
定価：2420円
発行年：2017年
ISBN：978-4-8100-7696-7

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学校ぐるみで「教えて考えさせる授業」に取り組み，学力向上を実現している小中学校の実践を紹介する事例集。新指導要領での「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」を実現するにはどうすればよいか，そして，この取り組みによってどのように子どもたち，教師自身，そして学校が成長していくかが具体的にわかる。

PART1　「教えて考えさせる授業」で学校はどう変わるか
1「教えて考えさせる授業」の提案の背景
2「教えて考えさせる授業」とは
3「教えて考えさせる授業」を導入する学校・自治体
4　学校はどう変わっていくか
5　本書の成立と各実践校の特徴

PART2　実践校の取り組み
§1　北海道岩見沢市立南小学校
　　学習意欲と活用する力の向上をめざして
§2　福島県福島市立鎌田小学校
　　学力の二極化傾向の解消に向けた授業づくり
§3　長野県小諸市立美南ガ丘小学校
　　子どもが「わかる」「できる」「つかえる」を実感できる授業へ
§4　岡山県倉敷市立大髙小学校
　　学校・家庭・地域の連携で学力・人間力育成を
§5　鳥取県伯耆町立岸本中学校
　　中学校の授業改善から小中一貫の協働的改革へ
§6　山口県美祢市於福中学校
教科を超えて，全教職員で授業を磨き合う

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