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子ども力を高める授業
  1. 子ども力を高める授業
  2. 子ども力を高める授業
  3. 活用する力、伝え合う力、○○科好きを育てる

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筑波大学附属小学校がこの4年間で,「習得―活用―探究」サイクルの指導法を具体化し,各教科・道徳・総合の具体的実践《31事例》を紹介する。
新しい学習指導要領では,「基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ,これらを活用して課題を解決するために必要な思考力,判断力,表現力その他の能力をはぐくむ」ことが謳われている。
筑波大附属小学校では,「子ども力」を研究テーマに「学んだことを生かし未来を切り拓く」を重点課題として,「習得―活用―探究」の授業研究と学習動機モデルに4年も前から取り組んでおり,本書は新学習指導要領のモデルともいうべきものである。
活用して身に付ける思考力・判断力・表現力等は

目次

「活用する力」「伝え合う力」(コミュニケーション力)の具体であり,「○○科好き」は,学習意欲の向上に該当する。
第1章 「子ども力」の基礎理論…………長谷川康男
第2章 「子ども力」を高める指導法……熊木眞見子・臼井忠雄・白岩 等
第3章 「子ども力」を高める実践【各教科・領域の考え方と実践事例】
       各教科,「活用する力」「伝え合う力」「○○科好き」を育てる事例,ほぼ1つずつ
       国語科………二瓶弘行・青山由紀・青木伸生
       社会科………臼井忠雄・鎌田和宏・山下真一・都留 覚
       算数科………夏坂哲志・盛山隆雄・山本良和・田中博史
       理 科………白岩 等・佐々木昭弘・露木和男・森田和良
       音楽科………熊木眞見子・中島 寿・高倉弘光
       図画工作科…西村徳行・林 耕史・仲嶺盛之
       家庭科………勝田映子
       体育科………木下光正・眞榮里耕太・清水 由・平川 譲
       道 徳………山田 誠・加藤宣行
       総合活動……森田和良・青山由紀・山田誠・佐々木昭弘・西村徳行・細水保宏・勝田映 子・桂 聖