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みんなで「深い学び」を達成する授業
  1. みんなで「深い学び」を達成する授業
  2. みんなで「深い学び」を達成する授業
  3. 形成的アセスメントで子どもが自ら学びを把握し改善する
  • 安藤輝次 著
  • A5/216頁
  • 定価:2916円
  • 発行年:2018年
  • ISBN:978-4-8100-8702-4

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他者評価を介して子ども一人一人が自分自身を評価することで深い学びを!

●本書では形成的アセスメントを生かした全員達成授業モデルを紹介しています。子どもが教師と一緒に学習課題と達成ポイントを創り,課題解決をした後,フィードバック(―侏茲粒稜Аき不出来の確認,2善策を講じる)をし,振り返る授業です。

●他者評価や相互評価を介して「自分は何ができていて,何ができていないのか?」を子ども一人一人が把握し,「どうすればできるようになるのか?」を考えることで,みんなが深い学びを達成することができます。

●実践事例や,達成ポイントの創り方,アクティブ・ラーニングの技法も具体的に取り上げているので,授業ですぐに取り組むことができます。

若手の先生方からベテランの先生方まで幅広くお読みいただけます。

●章ごとに教員同士で取り組む課題も用意しているので,「主体的・対話的で深い学び」の教員研修にも最適

目次

はじめに  
                          
第1部 基本形理解編
第1章 深い学びの全員達成授業モデル
第2章 教育目標と学習課題づくり
第3章 子どもと一緒に達成ポイントを創る
第4章 深い学びを促す効果的な発問とは
第5章 全体のまとめ−フィードバックと改善策− 
第6章 振り返り−他者評価を介した自己評価と学びの向上−
第7章 深い学びの実践事例

第2部 問題対処編
第8章 「失敗は成功の元」の学級風土づくり
第9章 学び合って評価する学習形態の導入
第10章 授業の始め方と終わり方のデザイン
第11章 カリキュラム・マネジメントの取り組み方

巻末資料 アクティブ・ラーニングの技法
 
各章におけるチェック・テストの解答
おわりに

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