- 特別活動の理論と実際
- 特別活動の理論と実際
- よりよい集団活動を通して「人間関係形成」「社会参画」「自己実現」の力を育む
- A5／184頁
- 定価：2420円
- 発行年：2018年
- ISBN：978-4-8100-8710-9
特別活動はアセスメントで進化する！!
対人関係の意欲が落ちている子どもたちに，
人間関係の良さを味わわせながら，社会性・市民性を育てる，待望の特別活動論。
教職課程コアカリキュラム「特別活動の指導法」のテキストに。
◎真の自治活動をめざして，子どもたちの実態に応じて行う自治的活動の道しるべ。
◎「集団の状態」に応じ，「集団の発達」を促す，『Ｑ－Ｕ式指導法』の特別活動編として。
◎大学等の半期タームの講義で使いやすい，全１５章立て。
修正情報
【初版第２刷】
平成31年の文部科学省通知（30文科初第1845号）に基づき，学習評価に係る記述を修正（第７章，第15章）
【初版第２刷】
平成31年の文部科学省通知（30文科初第1845号）に基づき，学習評価に係る記述を修正（第７章，第15章）
目次
●第1部．理論編１章．特別活動はどんな学習活動か．
２章．特別活動の教育上の特性．
３章．特別活動の目標とおもな内容．
４章．特別活動の教育課程上の位置づけ．
５章．特別活動で教師に求められる力量．
６章．特別活動と学級経営－学級集団の心理学－．
●第２部．実際編
７章．特別活動の全体計画と指導計画．
８章．学級活動・ホームルーム活動とは．
９章．学級活動の指導の実際．
10章．児童会・生徒会活動とは．
11章．児童会・生徒会活動の指導の実際．
12章．クラブ活動の内容と指導の実際．
13章．学校行事とは．
14章．学校行事の指導の実際．
15章．特別活動における評価．
