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授業づくりのゼロ段階
  1. Q-U関連図書
  2. 授業づくりのゼロ段階
  3. 授業づくりのゼロ段階
  4. Q-U式授業づくり入門
  • 河村茂雄(早稲田大学) 著
  • A5判/72頁
  • 定価:1296円
  • 発行年:2010年
  • ISBN:978-4-8100-0576-9

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学力向上のカギ 授業と学級づくりを同時に進めるために


<<若い教師が苦戦する,授業中の子どもたちへの対応のポイントをズバリ解説!>>

子どもたちが仲よく意欲的に学び合うための,授業中の集団対応,個別対応のポイント。全国の教育現場への聞き込みと学級経営データから見えてきた「よい授業」を実践するためのエッセンスを解説する。授業と学級集団づくりを同時に進めるために,教師が授業中にまずすべきことを,学級状態に応じて端的に示す。

目次

第1章 授業を充実させる知識と技術
  ー業づくりで,意識されにくい前提とは
 ◆ー業をどう充実させていくか
  学級集団の状態を知る
 ぁ―乎直態からつかむ授業の弱点
 ァ〇愼街堝阿諒覆傍い鼎い峠だ気垢
 Αー業中の指導行動のポイント
 А〇劼匹發燭前貎涌貎佑学習に向かう動機

第2章 「かたさの見られる集団」に応じる授業の工夫
  ,海離泪ぅ淵耕未傍い鬚弔韻
 ◆,海離廛薀耕未鮖抉腓垢
  対応の方針
 ● 授業展開の鉄則!
 ● 教師の指導行動をチェック!

第3章 「ゆるみの見られる集団」に応じる授業の工夫
  ,海離泪ぅ淵耕未傍い鬚弔韻
 ◆,海離廛薀耕未鮖抉腓垢
  対応の方針
 ● 授業展開の鉄則!
 ● 教師の指導行動をチェック!

第4章 「荒れ始めの集団」に応じる授業の工夫
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 ◆,海離廛薀耕未鮖抉腓垢
  対応の方針
 ● 授業展開の鉄則!

第5章 授業を支える集団対応と個別対応
  ―乎賃弍で,授業の大きな流れを形成する
 ◆仝鎚迷弍で,大きな流れからこぼれた子を支える
  やってはいけない個別対応
 ぁー業中の逸脱行動への予防開発的な対応とは
 ァゞ畴増えている「型なし」の教師の改善ポイント

コラム 学級内の学力・意欲の分布から見る授業展開の骨子

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