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教育図書

平成24年版
  1. 評価規準と判定基準
  2. 平成24年版
  3. 観点別学習状況の評価規準と判定基準 中学校国語

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目次

第1章 観点別評価の考え方と手順
機〇愼獲從燭硫訂と新しい学習評価
 1 指導要録の改訂とその背景
 2 思考・判断・表現の評価の視点
 3 「観点別学習状況」と「評定」の位置付け
供ヾ囘席棉床舛琉貳姪手順
 1 観点別評価の2つの過程
 2 単元の評価規準の設定
 3 評価計画
 4 課題解決評価における課題の設定と判定基準の設定
 5 判定基準を用いた評価の実施と信頼性を高める取組
 6 評価結果の総括
 7 本書の考え方と利用の仕方
掘”床岨駑措集の技法
 1 評価技法の選び方
 2 ペーパーテスト
 3 パフォーマンス評価
 4 自己評価,相互評価
 5 ポートフォリオ評価

第2章 国語科の観点と評価の実際
機々餮豌覆量槁犬班床舛隆囘
 1 国語科の目標と各学年における各領域の目標
 2 国語科及び各学年の評価の観点及びその趣旨
 3 国語科の評価規準
 4 国立教育政策研究所『参考資料』の生かし方
 5 本書の評価規準表の考え方と利用の仕方
供々餮豌覆隆囘席棉床舛亮尊
 1 単元の観点別評価の実際例
 2 指導と評価の実際と判定基準
 3 評価結果の総括

第3章 第1学年の評価規準と判定基準
◆第1学年:本書の単元構成◆
 1.話すこと・聞くこと Д好圈璽舛鬚垢
 2.話すこと・聞くこと◆Д櫂好拭璽札奪轡腑鵑鬚垢
 3.話すこと・聞くこと:バズセッションをする
 4.話すこと・聞くことぁ討論ゲームをする
 5.書くこと Т嫋淙犬鮟颪
 6.書くこと◆Ю睫世箋録の文章を書く
 7.書くこと:行事等を案内する文章を書く
 8.書くことぁД譽檗璽箸鮟颪
 9.読むこと Р仔鼻ο読する[詩]
 10.読むこと◆Р仔鼻ο読する[小説]
 11.読むこと:説明文・記録文を読む
 12.読むことぁЮ睫席検Φ録文を読む
 13.読むことァР歛蠅鳳茲辰橡椶鯑匹
 14.読むことΑР歛蠅鳳茲辰橡椶鯑匹
 15.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
 16.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
 17.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
 18.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項ぁ

第4章 第2学年の評価規準と判定基準
◆第2学年:本書の単元構成◆
 1.話すこと・聞くこと Д廛譽璽鵐董璽轡腑鵑鬚垢
 2.話すこと・聞くこと◆Ъ分と比較して聞き取る
 3.話すこと・聞くこと:パネルディスカッションをする
 4.書くこと Щ躄痢κ語をつくる[物語]
 5.書くこと◆Щ躄痢κ語をつくる[詩歌]
 6.書くこと:意見文を書く
 7.書くことぁЪ蟷罎鮟颪
 8.読むこと Т響曚鮓鯲する[物語]
 9.読むこと◆Т響曚鮓鯲する[随筆]
 10.読むこと:感想を交流する[短歌]
 11.読むことぁЮ睫席犬簓章世鯑匹
 12.読むことァЮ睫席犬簓章世鯑匹
 13.読むことΑЮ睫席犬簓章世鯑匹
 14.読むことАЬ霾鵑鯣羈咾垢
 15.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
 16.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
 17.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
 18.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
 19.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項

第5章 第3学年の評価規準と判定基準
◆第3学年:本書の単元構成◆
 1.話すこと・聞くこと Д僖屮螢奪スピーチをする
 2.話すこと・聞くこと◆Д好圈璽舛鯤垢取って表現する
 3.話すこと・聞くこと:社会的課題の解決策を話し合う
 4.書くこと 批評文を書く
 5.書くこと◆批評文を書く
 6.書くこと:編集をする
 7.書くことぁ編集をする
 8.読むこと 物語や小説を批評する
 9.読むこと◆物語や小説を批評する
 10.読むこと:情報を比較して読む
 11.読むことぁЬ霾鵑鯣羈咾靴篤匹
 12.読むことァ読書生活を振り返る
 13.読むことΑ読書生活を振り返る
 14.読むことА読書生活を振り返る
 15.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
 16.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
 17.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
 18.伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項

◆参考資料◆
評価規準に盛り込むべき事項等・中学校国語

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