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教育図書

育てるカウンセリングによる教室課題対応全書5
  1. 教室課題対応全書
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  3. いじめ

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いじめとは、他者の「幸福になる権利」を不当に奪う行為であり、決して許されるものではない。発生をくい止め、集団全体で対応と防止に取り組むことが必要である。それには人間としての尊厳を認め合い、ヒューマニスティックな思想と確かに効果を生む方法で、いじめない、いじめさせない子どもたちを育てていく。

目次

第1章 見過ごさないための「いじめ」理解
 1 いじめとは何か どうするのか
 2 いじめの現状
 3 いじめの内容
 4 いじめの原因と対応の核

第2章 いじめへの対応
 1 対応の基本方針を決める−ストラテジーの立て方
 2 子どもへの対応
 3 保護者への対応
 4 解決志向ブリーフセラピーでの解決への一歩を踏み出す
 5 「外在化」でいじめを手放す
 6 ロールプレイによる対応
 7 リアリティセラピーでいじめをこえる生き方の援助
 8 CPI(危機予防研究所)による非暴力的危機介入法
 
第3章 連携によるいじめへの対応
 1 情報連携から行動連携へ
 2 チーム支援の考え方と技法
 3 家庭との連携
 4 外部機関との連携
 
第4章 いじめの予防
 1 教師の行ういじめ防止教育
 2 教師対象のいじめ防止研修で扱う中心テーマ
 3 保護者対象のいじめ予防研修会
 4 ノルウェーの「いじめ防止プログラム」
 5 構成的グループエンカウンター
 6 サイコエジュケーション
 7 キレない子を育てるプログラム「セカンドステップ」
 8 いじめに対応できる子を育てる
 9 ピアヘルピング
10 特活で「われわれ意識」を育てる

第5章 いじめ早期発見のカンどころ
 1 調査・観察から気づく
 2 子どもの様子から気づく
 3 保護者からの訴えで気づく−学校へ行きたがらない
 4 周囲の子どもの様子から気づく
 5 同僚教師からの情報で気づく
 6 いじめの早期への対応 

第6章 いじめ対応の実際
 1 いじめの発見
 2 子どもを支える学校ぐるみの取組み
 3 保健室からのいじめ対策
 4 失敗から学ぶいじめ指導
 5 カウンセラーと担任による感情のもつれへの対応
 6 いじめ対応に役立った技法
 7 単純に割り切れないいじめ
 8 校長のリーダーシップを生かしたいじめの克服