教育図書

目次

第１章　不登校の考え方
　１　教室復帰の三拍子
　２　不登校への対応でめざすもの
　３　不登校の種類
　４　小学生の不登校
　５　中学生の不登校

第２章　プチ不登校
　１　プチ不登校のサイン
　２　プチ不登校への対応の原理と方法
　３　プチ不登校への対応のポイント
　４　プチ不登校の子どもの気持ち

第３章　不登校への対応
　１　不登校のアセスメント
　２　学級担任の対応
　３　養護教諭の対応
　４　校内 体制づくり
　５　地域や学校の実態をふまえた校外との連携の工夫
　６　保健室登校・相談室登校など
　７　合宿
　８　不登校生徒の進路指導
　９　ほめ上手
１０　不登校を通して手に入れるもの－適応指導教室での実践を通して

第４章　不登校に関する技法上の諸問題
　１　子どもとのかかわり方
　２　登校刺激の是非
　３　不登校になった級友のことを学級にどう伝えるか
　４　クラスメートによる家庭訪問
　５　クラスメートによる手紙や電話
　６　怠学型不登校への対応
　７　非行を伴う不登校への対応

第５章　不登校児童生徒・保護者との面談の原理と技法
　１　保護者への対応の基本
　２　攻撃的な保護者への対応
　３　面談は一対一より複数で
　４　誘因と要因を識別して問題の解決へ
　５　シェーピングの活用

第６章　不登校予防のポイント１２
　１　各学期のスタートが肝心
　２　定期面接の活用
　３　悩み調査で実態把握
　４　自己肯定感と人間関係能力を育てる
　５　学校の日常で行う居場所づくり
　６　行事の活用
　７　成果を認め合える集団づくり
　８　いじめを許さない教師の姿勢
　９　魅力ある授業の工夫
１０　思い込みの修正
１１　一人一人が学校生活に目標をもてるように
１２　学校を好きになる集団と規範の育て方


第７章　教師の自己管理術
　１　不登校の子を抱える学級担任の自己管理術
　２　教師のサポートグループ
　３　教師だからできるカウンセリング

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