教育図書

目次

序文　まじめにやっているのに学級経営や授業がうまくいかない先生へ

｛理論編｝
第１章　「かたさのみられる学級集団」を突破する学級経営とは
　　第１節　かたさのみられる学級集団とは
　　　　・かたさのみられる学級集団の特徴と問題
　　　　・かたさのみられる学級集団の現状と見逃せない問題点
　　　　・かたさのみられる学級集団になりがちな先生の特徴
　　第２節　かたさのみられる学級集団を突破する学級経営の骨子
　　　　・理想の学級集団の状態と学級集団の発達過程
　　　　・かたさのみられる学級集団を突破する学級経営のポイント

第２章　学級経営にグループアプローチを活用する
　　第１節　学級経営にグループアプローチを活用するねらい
　　　　・グループアプローチとは
　　　　・グループアプローチによる学級集団育成のポイント
　　第２節　集団の発達段階を捉えたエクササイズの選定と展開
　　　　・学級集団の「現在地」と「目的地」を把握して対応する
　　　　・エクササイズの「構成」
　　第３節　かたさのみられる学級集団でグループアプローチを活用するポイント
　　　　・不安への対処
　　　　・構成の仕方とリーダーシップの取り方

｛実践編｝
第３章　混沌・緊張期のグループアプローチ　～まずは，ここを工夫してみよう！～
　　１　教師への緊張の緩和
　　　　「○○先生の中学時代」で，先生のことを知ろう
　　２　近くの席の人との関係づくり
　　　　「質問じゃんけん」で，近くの人と自己紹介をし合おう
　　３　新しい関わりのきっかけづくり
　　　　「ぼく・わたしの共通点探し」で，クラスメイトのことを知ろう
　　４　クラスメイトへの緊張の緩和
　　　　「名刺交換ゲーム」で，友達の輪を広げよう
　　５　話の聴き方
　　　　「聴き方名人」をめざそう
　　６　理想とする学級像の共有
　　　　ブレーンストーミングで，学級目標をつくろう
　　７　学級役員等の選出
　　　　学級役員や委員会活動の役員を気持ちよく選出しよう
　　８　当番活動のシステムづくり
　　　　給食当番・掃除当番の公平なシステムをつくろう
　　９　係の仕事と責任
　　　　係活動のめあてを，みんなに宣言しよう
　　10　学級活動のルールの共有
　　　　「不愉快度チェック」で，グループ活動のルールをつくろう
　　11　認め合いのシステムづくり
　　　　明日からマネしよう！　友達のちょっといい行動
　　12　モデリングの促進
　　　　学級目標を実現している「名人を探せ！」
　　13　授業のルールの共有
　　　　「カード式発想法」で，全員納得の授業のルールをつくろう

第４章　小集団成立期のグループアプローチ　～まずは，ここを工夫してみよう！～
　　１　「お礼」「謝罪」の伝え方
　　　　勇気を出して，「ありがとう」「ごめんなさい」
　　２　会話のマナーの共有
　　　　「うれし言葉ビンゴ」「嫌な言葉ビンゴ」で，マナーを確認しよう
　　３　安心して発表できる土台づくり
　　　　ペアで，発表前の意見交換をしよう
　　４　教え合い・学び合いの促進
　　　　班で相談！　試験前の弱点克服シートづくり
　　５　小グループでの認め合い
　　　　気持ちを伝えよう！　○○さんのいいところ
　　６　係活動のゆるみへの対応
　　　　気持ちはわかる！　でもひとこと言わせて
　　７　されていやなことの拒否の仕方
　　　　言われて嫌な言葉，やられて嫌な行動ランキング
　　８　係活動の認め合い
　　　　ありがとうカード，リクエストカード
　　９　１学期の貢献の認め合い
　　　　「○○の達人！」で，１人１人の仕事ぶりを認め合おう
　　10　１学期の思い出の共有
　　　　「○年○組，ここが最高！」で，１学期のよかったことを伝え合おう

第５章　中集団成立期のグループアプローチ　～まずは，ここを工夫してみよう！～
　　１　理想の学級像の再確認
　　　　この目標何色信号？
　　２　係，当番活動の向上
　　　　みんなのために，あったらいいなという仕事を出し合おう
　　３　認め合いによる意欲の維持
　　　　「あなたに感謝状」で，がんばりを讃え合おう
　　４　関わりの拡大・深化
　　　　「サッカージャンケン」を，みんなで楽しもう
　　５　学校行事への意欲の喚起
　　　　「新聞紙タワー」でクラスの強みをみつけよう
　　６　学校行事の振り返り
　　　　「さいころトーキング」で，体育祭の活躍を認め合おう
　　７　悩みの共有
　　　　「その気持ちわかるよ」で，学習の悩みを分かち合おう
　　８　学級のためになることを頼む
　　　　みんなのためになることを頼んでみよう
　　９　リーダー・フォロワーの体験
　　　　「シークレットサービス」を全員で実行しよう
　　10 １人１人の所属感，承認感の向上
　　　　みんなに「ベスト○○賞」を贈ろう
　　11 ２学期の振り返りと学級集団の向上
　　　　３学期に向けて，クラスをブラッシュアップ！

第６章　自治的集団成立期のグループアプローチ　～まずは，ここを工夫してみよう！～
　　1　組織的な活動で協力のよさを味わう
　　　　みんなで協力して，「ターゲット指令」を達成しよう
　　2　一年間のプロセスと成果の共有
　　　　心と体で，１年間のがんばりを伝え合おう
　　3　仲間への感謝の交流
　　　　「別れの花束」で，クラスの仲間に感謝を伝えよう

｛column｝
　・基本エクササイズのねらいとやり方
　・エクササイズの理論的背景
　・指導タイプ別　エクササイズを展開するときの急所
　・Ｑ－Ｕ，hyper-QUとは何か

あとがき

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