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教育図書

教育評価事典
  1. 教育評価事典
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1.教育評価ならびに隣接領域の理論の進展に伴い、
  今日的視点に立って新しく教育評価を展望し整理し直す。
2.4つの活用法
   1 単行本的活用……教育評価の全体像を把握できる。
   2 辞典的活用………必要な項目について容易に調べることができる。
   3 研究的活用………評価の研究の際に活用できる。
   4 実践的活用………評価の実践に関係した問題の解決に役立つ。
3.各領域第一人者の監修者・編集委員と、
   教育評価に精通する研究者・教育行政担当者・教育実践者総勢223名に及ぶ執筆陣。

目次

第1章 教育評価の意義・歴史
  1 教育評価の意義
  2 教育評価の歴史

第2章 教育評価の理論
  1 教育と評価
  2 教育評価の理論的枠組
  3 解釈の枠組としての評価方法
  4 学力論と教育目標の分類
  5 隣接領域の理論と評価
  6 教育評価の実践的課題

第3章 情報収集のための評価技法
  1 観察法・事例研究法
  2 面接法
  3 質問紙法
  4 評定法
  5 テスト法
  6 ポートフォリオ評価
  7 パフォーマンス評価
  8 アーティスティック・アプローチ

第4章 知能・創造性の評価
  1 知能の評価
  2 乳幼児の発達診断
  3 創造性の評価

第5章 パーソナリティー、行動、道徳性の評価
  1 パーソナリティーと行動の評価
  2 道徳性の評価

第6章 適正、興味、意欲、態度の評価
  1 適正と興味の評価
  2 意欲の評価
  3 態度の評価

第7章 学習の評価・学力の評価
  1 観点別評価
  2 指導と評価

第8章 各教科・領域の学習の評価
  1 国語
  2 社会
  3 算数・数学
  4 理科
  5 生活
  6 音楽
  7 図画工作・美術
  8 家庭、技術・家庭
  9 体育、保健体育
 10 外国語
 11 選択教科
 12 総合的な学習の時間
 13 特別活動
 14 道徳
 15 キャリア教育
 16 情報教育

第9章 特別支援教育の評価
  1  特別支援教育とその評価の考え方
  2 特別支援教育の評価技法
  3 特別支援教育における指導と評価

第10章 カリキュラム評価・学校評価
  1 公教育の質保証と評価
  2 学校経営・学級経営の評価
  3 カリキュラム・授業の評価
  4 教職員の評価
  5 大学における評価
  6 教育行政の評価

第11章 教育制度と評価・諸外国の評価
  1 入試制度と評価
  2 学力調査と教育課程の改善
  3 各国における教育評価

第12章 評価結果の記録と通知
  1 通信簿・指導要録における結果の表示と所見文
  2 補助簿
  3 通信簿
  4 指導要録
  5 調査書

第13章 教育統計の基礎とテスト理論
  1 教育統計の基礎
  2 テストのデータ分析
  3 現代テスト理論
  4 テストの社会的性格