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教育図書

Q-Uによる
  1. Q-U関連図書
  2. Q-Uによる
  3. 特別支援教育を充実させる学級経営
  4. さまざまなニーズの子どもが共に育つ学級づくり
  • 河村茂雄 編著
  • B5判/176頁
  • 定価:2376円
  • 発行年:2006年
  • ISBN:978-4-8100-6484-1

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通常学級の特別支援教育は学級づくりがポイント!

すべての子どもの思いを満たして 受容的な集団をつくる学級経営術。
これからは、ふれあいとルールのバランスがとれた学級づくりが必要です。
Q−Uで現在の学級経営の偏りを見直し、安定した学級をつくる方法を解説します。

目次

第1章 いま学級経営がむずかしい  
   1.学校現場が苦戦している   
   2.これからの学級経営とは   
   3.教育力のある集団の条件   
   4.Q−Uで学級の状態を把握する   
   5.教師の指導タイプと学級集団の関係

第2章 Q−Uで見る「学級の1年間」   
   1.P型教師の苦戦した事例   
           − 「たて型」から崩れた学級の1年間−   
   2.M型教師の苦戦した事例   
           − 「よこ型」から崩れた学級の1年間−   
   3.pm型教師の苦戦した事例1  
           −「拡散型」から一気に崩れた学級の1年間−   
   4.pm型教師の苦戦した事例2 
           −「拡散型」から一気に崩れた学級の1年間−

第3章 安定した学級経営を行うには   
   1.望ましい教師のリーダーシップ   
   2.安定した学級の多かったPM型教師の事例      
      −指導と援助のバランスがとれた学級の1年間−

第4章 学級の荒れに気づいたら   
   1.「たて型」になった学級への対応 
                〜P型5月の事例へのスーパーバイズ〜   
   2.たて型から「ななめ型」になった学級への対応 
                〜P型10月の事例へのスーパーバイズ〜   
   3.たて型から「不満足型」になった学級への対応       
                〜P型2月の事例へのスーパーバイズ〜 <再契約法>   
   4.「よこ型」になった学級への対応       
                〜M型5月の事例へのスーパーバイズ〜   
   5.よこ型から「ななめ型」になった学級への対応       
                〜M型10月の事例へのスーパーバイズ〜   
   6.よこ型から「不満足型」になった学級への対応       
                〜M型1月の事例へのスーパーバイズ〜 <分割法>

第5章 特別支援教育を充実させる学級経営のポイント    
   1.特別支援教育を充実させる学級経営の5つのポイント    
   2.教師も笑顔でマイベストの実践をするために

Column 最近の調査研究から    
   1.特別な支援が必要な子どもの学級生活の満足感    
   2.うまくいっている学校の事例に学ぶ    
   3.子どもの不適応と教師のメンタルヘルスの関係

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