対象別検査一覧
幼児用検査一覧
- K・ABC：心理･教育アセスメントバッテリー
- 特別な配慮を必要とする子どもたちの支援に
- 最新幼児用知能検査
- 簡便な団体検査により、幼児の精神能力を診断的に評価
- 簡易就学児知能検査｜簡易就学児予備検査
- 短時間で簡便に実施できる、就学児の知能検査
- 簡易就学児知能検査第II形式｜就学児学習適応検査II
- 短時間で簡便に実施できる、就学児の知能検査
- 新就学児知能検査
- 団体検査・個別検査の組み合わせで、就学児の知能を高い制度で判定
- 改訂就学児知能検査
- 学習指導や学級編成に利用できる、就学児のための団体式知能検査
小学校用検査一覧
- 新学年別知能検査：サポート学習支援システム
- 一人ひとりの個性を生かした学習指導のために
- 新訂学年別知能検査
- 一人ひとりの個性を生かした学習指導のために
- ＮＲＴ：全国標準学力検査ＮＲＴ
- 「確かな学力」を育てる指導と評価に
- ＡＡＩ：学習適応性検査
- 学習指導と学び方の指導のために
- ＣＲＴ：標準学力検査ＣＲＴ
- 「基礎・基本の確実な定着」の評価に
- ＳＥＴ：自己向上支援検査
- 学習と社会生活の両面を把握し、自己向上をサポートする
- Reading-Test：全国標準読書力診断検査
- 「読みの力」と「読書に対する意識」をみる
- Ｍ-Ｇ：本明ギルフォード性格検査
- 個性を生かす教育の支援に
- ＰＵＰＩＬ：生徒指導検査
- 望ましい児童・生徒理解と、よりよい生徒指導のために
- ＰＯＥＭ：児童理解カード
- 長所を生かした「生きる力」の育成に
- ＨＵＭＡＮ III：新道徳性検査
- よりよく生きる基礎となる道徳性の育成のために
- はびっと：基本的生活習慣検査
- 学校と家庭との連携を通じ、児童・生徒の基本的生活習慣を育む
- Ｑ-Ｕ：楽しい学校生活を送るためのアンケート
- 不登校やいじめの防止、あたたかな人間関係づくりに
- hyper-ＱＵ：よりよい学校生活と友達づくりのためのアンケート
- 不登校やいじめの防止、あたたかな人間関係づくりに
- Ｋ・ＡＢＣ：心理･教育アセスメントバッテリー
- 特別な配慮を必要とする子どもたちの支援に
- 新スポーツテスト
- 児童・生徒の体力を多角的に評価・診断
- ＦＭＣＩ：親子関係診断検査
- 親子関係を、的確につかむために
中学校用検査一覧
- 新学年別知能検査：サポート学習支援システム
- 一人ひとりの個性を生かした学習指導のために
- 新訂学年別知能検査
- 一人ひとりの個性を生かした学習指導のために
- ＮＲＴ：全国標準学力検査ＮＲＴ
- 「確かな学力」を育てる指導と評価に
- 中学新入生学力検査：全国標準ＭII形式
- 中学新入生の学力を短時間で客観的に測定し、学習指導・学級編成に役立てる
- ＡＡＩ：学習適応性検査
- 学習指導と学び方の指導のために
- ＣＲＴ：標準学力検査ＣＲＴ
- 「基礎・基本の確実な定着」の評価に
- ＳＥＴ：自己向上支援検査
- 学習と社会生活の両面を把握し、自己向上をサポートする
- Reading-Test：全国標準読書力診断検査
- 「読みの力」と「読書に対する意識」をみる
- ＰＡＳカード：学年別進路適性診断システム
- 進路指導・キャリア教育の充実のために
- 新クレペリン精神作業検査
- 生徒指導・進路指導・就職指導・教育相談に
- Ｍ-Ｇ：本明ギルフォード性格検査
- 個性を生かす教育の支援に
- ＰＵＰＩＬ：生徒指導検査
- 望ましい児童・生徒理解と、よりよい生徒指導のために
- New Dream：長所発見テスト
- 長所発見のために
- ＰＯＥＭ：生徒理解カード
- 長所を生かした「生きる力」の育成に
- ＨＵＭＡＮ：道徳性検査
- よりよく生きる基礎となる道徳性の育成のために
- はびっと：基本的生活習慣検査
- 学校と家庭との連携を通じ、児童・生徒の基本的生活習慣を育む
- Ｑ-Ｕ：楽しい学校生活を送るためのアンケート
- 不登校やいじめの防止、あたたかな人間関係づくりに
- hyper-ＱＵ：よりよい学校生活と友達づくりのためのアンケート
- 不登校やいじめの防止、あたたかな人間関係づくりに
- Ｋ・ＡＢＣ：心理･教育アセスメントバッテリー
- 特別な配慮を必要とする子どもたちの支援に
- 新スポーツテスト
- 児童・生徒の体力を多角的に評価・診断
- ＦＭＣＩ：親子関係診断検査
- 親子関係を、的確につかむために
高校・大学・成人用検査一覧
- 新訂高校知能検査
- 個性を生かした学習指導・進路指導に
- サポート：知的個性を生かす学習適性確認システム
- 知的個性を把握し、学習指導、進路指導に生かす
- 高校新入生学力検査：全国標準ＡII形式
- 高校新入生の学力を全国尺度で客観的に診断するために
- ＡＡＩ：学習適応性検査
- 学習指導と学び方の指導のために
- ＣＡ-ＰＡ
- 職業興味･志望診断検査
- 職業興味を明らかにする
- 新クレペリン精神作業検査
- 生徒指導・進路指導・就職指導・教育相談に
- Ｍ-Ｇ：本明ギルフォード性格検査
- 個性を生かす教育の支援に
- ＰＵＰＩＬ：生徒指導検査
- 望ましい児童・生徒理解と、よりよい生徒指導のために
- ＰＯＥＭ：生徒理解カード
- 長所を生かした「生きる力」の育成に
- Ｑ-Ｕ：楽しい学校生活を送るためのアンケート
- 不登校やいじめの防止、あたたかな人間関係づくりに
- hyper-ＱＵ：よりよい学校生活と友達づくりのためのアンケート
- 不登校やいじめの防止、あたたかな人間関係づくりに
- 新スポーツテスト
- 児童・生徒の体力を多角的に評価・診断
