教育図書

目次

個性を生かすことと育てることをめざす
機能概念と実態概念に分けて考える
個別化は生かすことに、個性化は育てることに対応する
個人差を考えることによって現状を切り崩す
授業に関するパラダイムの転換を図る
子どもたちを学習の主体者にする
新しい授業技術を確立する
新しい教師の役割を探る
他