教育図書

国語科の「活用」にかわる考え方を整理

国語科の視点から見た場合，現段階において「活用」あるいは「活用する力」のとらえ方は安定していない。そこで，「活用」にかかわる考え方を以下のように整理し，それぞれの考え方を取り込みながら，新しい学習指導要領の内容を具現化したものが本書の実践事例である。これらの授業提案を，読者にまさに「活用」していただいて，国語科における豊かな「活用」の授業が生まれていくことを期待してやまない。

(1)習得・活用・探究における「活用」
(2)思考力・判断旅行・表現力としての「活用する力」
(3)全国学力・学習状況調査Ｂ問題における「活用」
(4)国語科の領域横断での「活用」
(5)国語科で学んだ言語活動にかかわる国語力を各教科に「活用」

　―本書「まえがき」より，要約抜粋―